
طارق شوقي
أعلن رسميا وبشكل نهائي مجلس الشيوخ المصري رفضه القاطع للثانوية التراكمية التي تقدمت بها وزارة التربية والتعليم للحكومة ضمن مشروع قانون بتعديل قانون التعليم بشأن نظام الثانوية العامة المطبق على طلاب الثانوية العامة ..
الثانوية التراكمية المقترحة والتي تم رفضها كانت تنص على أن يحتسب متوسط مجموع الطالب خلال أولى وثانية وثالثة ثانوي للإلتحاق بالجامعة فيما ينص قانون الثانوية العامة الحالي على أن المعيار للحصول على شهادة إتمام الثانوية العامة هو مجموع الطالب في ثالثة ثانوي فقط ..
جاء رفض النواب للثانوية التراكمية خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ التي عقدت الإثنين 19 أبريل 2021 الجاري برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق رئيس المجلس، لمناقشة تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي بالشيوخ بشأن مشروع قانون بتعديل قانون التعليم المقدم من الحكومة، بشأن نظام الثانوية العامة التراكمي والذي أعلنت رفضها له في تقريرها ..
وافق أغلبية النواب على تقرير لجنة التعليم بالشيوخ، الذي أوصى برفض مشروع القانون .. وشهدت الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، أزمة بين أعضاء المجلس ووزير التربية والتعليم، طارق شوقي حيث وجه الوزير اللوم للنواب والمجلس بسبب رفض النواب مشروع القانون، مشيرًا إلى أن مجلس الشيوخ بموقفه هذا يقف عائقًا أمام سياسة الدولة لتطوير التعليم، وهو الأمر الذي أثار النواب، وحثهم على مقاطعته..
وقال وزير التربية والتعليم: الموضوع عامل زي اللي عاوز يطلع رخصة قيادة وهو مش بيعرف يسوق، ورافض يمتحن سواقة وعاوز رخصة، زيه زي الطالب اللي مش عاوز يروح امتحان وعاوز ينجح وياخد شهادة، للأسف 80 في المئة بيعملوا كده .. نحن نحاول تغيير تلك الفكرة، ومربط الفرس هنا هو الثانوية العامة، هي الطريق الآمن لدخول الجامعة، لازم نتعلم إذا كنا عاوزين ندخل الجامعة ..
وفي مداخلة هاتفية مع قناة MBC مصر قال الوزير إن مجلس الشيوخ دوره استشاري، وأنه لا يوجد ما يسمى بقانون الثانوية العامة، هناك فقط قانون للتعليم وليس للثانوية العامة بشكل خاص ..
أضاف الوزير أن نظام الثانوية العامة ليس جديدًا فهو نظام قائم منذ 3 سنوات ويتم تجربته سنويًا من خلال الامتحانات التي تجريها الوزارة .. ونفى الوزير ما يتردد بشأن إلغاء النظام الإلكتروني، أو نظام التحسين مؤكدا على أن الامتحانات التجريبية الإلكترونية مستمرة، وأنه سيُعقد امتحانين تجريبيين قبل انطلاق الامتحانات الرسمية في يوليو المقبل ..