
الأستاذة سحر والوزير
وجهت أستاذ مشارك بالجامعة البريطانية في مصر إنتقادات واسعة لوزير التربية والتعليم طارق شوقي عبر حسابه على فيسبوك .. حيث علقت أستاذة الجامعة البريطانية سحر بدوي على إتهام الوزير لجهات أجنبية ومحلية بالسعي لإيقاف تطوير التعليم في مصر قائلة:
ربنا يقدر حضرتك….. واكيد هناك حرب على التطوير…. لكن لا يمكن انكار ان هناك سلبيات كثيرة في عملية التطوير الحالية ….. اهمها انها زادت من العبء،النفسي على الطلاب…… لقد سبق و وعدت حضرتك من ٣ سنين ان الطالب لن يكون تحت ضغط نفسي و انه هيمتحن ٤ مرات و ياخد اكبر نتيجة حققها…. و وعدت انه يكون في تحسين او على الاقل من حقه يمتحن مرة أخرى و يحسبله الدرجة الاكبر…… و لم يتحقق اي من هذه الوعود….. و النتيجة الان…… نظام امتحانات جديدة تماما و فرصة واحدة …. و مستويات متفاوتة من الصعوبة للامتحانات حتى في الشعبة الواحدة ….. فأصبح العبء النفسي اضعاف على الطلاب و على أولياء الأمور…… نحن نقدر التطوير ….. و لكن لابد ان تتوافر له شروط العدالة و تكافؤ الفرص و البيئة التعليمية السليمة..
ورد عليها الوزير قائلا: إسمحي لي يا افندم ان اختلف مع حضرتك لاننا نفذنا كل ما وعدنا به من نظام تقييم + منصة ادارة تعلم + تابلت مجاني لكل طالب + مدارس مجهزة في الثانوي الحكومي كله + قنوات تليفزيون + منصات تعليمية متميزة ورفض مجلس الشيوخ المصري فكرة التحسين والتراكمي وليس نحن وبالتالي من الدقة ان نوجه اللوم في الاتجاه الصحيح.
كل تطوير يقتضي خروج عن المألوف وانا لا افهم عبارة العبء النفسي ونحن بدأنا منذ عام ٢٠١٨ في هذا النظام وهو ليس مفاجأة اطلاقا.
المشكلة هي تجاهل ما نقول والانشغال بالتابلت والبابل شيت وسرقة الابحاث والغش في امتحانات المنزل ومحاولات تخفيض المناهج والامتحانات بحجة كورونا !
الضغط النفسي الحقيقة حدث في شهر واحد عندما أفاق الطلاب على حقيقة ما أهملوه منذ ٣ سنوات وعندما ادرك اولياء امورهم انهم لم يصدقوا الدولة منذ ٢٠١٨ وانحازوا لارباب الدروس الخصوصية.
وعقبت أستذة الجامعة البريطانية على رد الوزير بقولها: ما اقصده بالعبء النفسي ليس صعوبة الأسئلة او تغير نوعها …. و لكن ان يكون مستقبل الطالب مرهون بامتحان واحد … و هذا ما سبق و قلته حضرتك قبل كدا…… و انا لا افهم لماذا لم يوافق مجلس الشيوخ على التحسين ….. اما فكرة ان الطلبة لم تفق الا في الشهر الاخير …. فهذا تعميم غير مقبول لان هناك طلبة مجتهدة بذلت مجهود و استخدمت كل المنصات التعليمية المتاحة لكن حضرتك تعلم جيدا ان اغلب ما هو متوفر من دروس هو موجه للدارسبن باللغة العربية و ليس الانجليزية……..و هذا في حد ذاته عدم تكافؤ في الفرص…. هذا فضلا عن اختلاف مستويات الصعوبة بين الامتحانات كما سبق و اوضحت..