بوابة إخبارية مستقلة | تأسست فى 2012
Search

نظريات التعليم والتعلم والـ«بلالم» ووزراء الصفر في التعليم المصري .. قولوا: العلبة فيها فيل

العلبة فيها فيل


لا يوجد تعلم بدون تعليم .. ولا متعلم بدون معلم .. وسواء كان التعليم شفويا أو تحريريا فالتعليم هو أساس التعلم .. هذا ما أجمع عليه علماء التربية وأجمهت عليه الطبيعة منذ خلق آدم حتى اليوم .. ولم نسمع يوما عن متعلم تعلم بدون معلم حتى الأنبياء كان يوحى إليهم من السماء ليتعلموا فينقلوا ما تعلموه إلى قومهم ..

البداية منذ نزول آدم على الأرض نجدها في قصة قابيل وهابيل والغراب الذي أرسله رب العزة ليتعلم منه قابيل كيف يدفن شقيقه هابيل في قوله تعالى : « فبعث الله غرابا يبحث في الأرض ليريه كيف يواري سوأة أخيه قال يا ويلتى أعجزت أن أكون مثل هذا الغراب فأواري سوأة أخي فأصبح من النادمين » قال المفسرون : لما مات الغلام تركه بالعراء ، ولا يعلم كيف يدفن ، فبعث الله غرابين أخوين ، فاقتتلا فقتل أحدهما صاحبه ، فحفر له ثم حثى عليه .. الآية 31 سورة المائدة ..

التعلم هو كل ما يكتسبه الفرد من خبرات ومهارات وثقافة ذاتيا أو من خلال آخر .. والتعلم يقتصرعلى تلقي الخبرات والمعرفة أما التعليم فيعمل على تغيير السلوك وتوجيهه مثلما حدث مع قابيل في قصة الغراب .. والتعلم هو العملية التي يقوم بها الطالب أما التعليم فهو وظيفة المدرس ..ولا يتحقق التعلم إلا من خلال التعليم فعندما تتوفر عملية التعليم في المدارس والجامعات والمعاهد يحدث التعلم ..

التعليم عملية تفاعلية تنتقل فيها الخبرات والمهارات والمعارف والمعلومات من المعلم إلى المتعلم .. ومن أشهر نظريات التعلم في العالم: نظرية التعلم الغشتالتي .. وقامت هذه المدرسة على يد ثلاثة علماء هم كورت كوفكا وجالج كوهلر وماكس فريتمر، وقد اهتموا بمشاكل المعرفة وسيكولوجيا التّفكير.

نظرية التعلم البنائية: ورائد هذه المدرسة هو جان بياجيه، والذي رفض في مدرسته ما طرحته بقية المدارس عن عملية التعليم والتعلم، فهو يرى أنّ التّعلم لا يمكن أن يكون ويتم، إلّا من طريق ومنبع خارجي.

النظرية السلوكية: وهي من أوائل المدارس التي بحثت في طرق التعليم والتعلم، مؤسسها جون واطسون وهي في الولايات المتحدة الأمريكية، ولا تهتم هذه المدرسة بما هو تجريدي بحت، وإنما تدرس السلوك من خلال علاقته بعلم النفس ..

خلاصة القول والنظريات في التعليم والتعلم .. أن التعليم الذي يؤخذ عن معلم هو الأساس للتعلم والأساس المنظم لبناء شخصية المواطن بناء فكري منظم قادر على التغيير وبناء حضارة تحمل ثقافته .. وبناء عليه:

جعلت الدول التعليم إلزاميا خاصة في مراحله الأولى ومحدد بمناهج وتفاعلي بين المعلم والمتعلم «الطالب» والمنهج على أن تتم هذه العملية التفاعلية من خلال مدارس أو جامعات أو معاهد أو أي مكان تتوافر فيه شروط التعلم فيما يطلق عليه العملية التعليمية ..

إذن الأساس في العملية التعليمية هو المعلم صاحب الخبرة والمعارف التراكمية وإطار منهجي يتحرك من خلاله المعلم ويلتقي عنده المعلم والطالب لنقل معارف محددة للمتعلم حتى تحدث عملية التعلم والتنوير وبناء الحضارات والتقدم في كل مناحي الحياة ..

ما نحتاجه في مدارسنا للتطوير هو مناهج تجسّد الهوية المصرية والوطنية وقادرة على تحفيز الطالب على الإبتكار والإبداع والإنطلاق في كل مجالات الحياة .. ومعلم تتوافر له كل الإمكانيات المالية والمادية والأدبية ليكون مبدع في عمله وقادر على زرع المعارف ونقل الخبرات إلى الطالب حتى تحدث عملية التعلم وتتحقق الإستفادة من العملية التعليمية .. بدون ذلك يرحل وزير يأتي وزير سيظل التعليم المصري يدور في دائرة وزراء الصفر المغلقة ..

يرحل وزير يأتي وزير .. كل وزير أتى أو سيأتي سيبدأ من الصفر ويطلب من المشاهدين أن يقولوا: العلبة فيها فيل وسوف يسايره البعض و«ياخدوه على قد عقله» ويقولوا العلبة فيها فيل ويرحل .. ويأتي غيره ليبدأ من الصفر ويردد : قولوا العلبة فيها فيل ثم يرحل .. طالما أننا نطبق نظريات الـ «بلالم» وقولوا العلبة فيها فيل ..